编者按：百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”六十多年来，曲园培养了一批又一批好老师，他们守得住初心，忍得了寂寞，站得住讲台，出得了成果，以实际行动践行着“四有”好老师的标准，履行着立德树人的使命担当。10月30日晚，第五期“曲园师德讲坛”在我校杏坛讲堂隆重开讲。五位师德标兵、教书育人楷模、最美教师等荣誉称号获得者代表与现场近千名曲园师生分享了各自的育人故事与为师感悟。
　　学高为师 身正为范
　　
　　主持人：今天的五位老师中，侯老师教龄近30年，年轻的张老师，教龄也有9年了，大家对于怎样做一个好老师肯定是深有体会的，而事实上你们正是好老师的代表。那么你们认为什么样的老师才是好老师呢？
　　侯元同：我感觉一个好老师应该心中有爱，爱自己的专业，爱自己的学生，爱自己的学校，爱自己的祖国。
　　高歌：我觉得一个好老师应该认真上好每一节课，努力教好每一个学生，用心去教书，用爱去育人。
　　费发洲：一个好老师，除了要上好课，还要担负起文化传承的重任。
　　张英杰：我觉得一名新时代的大学教师，应该做到教学和科研双轮驱动，不断提高自身素养。
　　孙金玲：好老师更应该有坚定正确的理想信念，做大学生思想上的引路人，行为上的示范者。
　　主持人：说的真好，各位老师心中好老师的标准虽然各有侧重，但是概括起来就是学高为师，身正为范。那么，你们是一开始就确立了想当好老师的初心吗？是什么原因促使你们下定决心要当一个好老师的？
　　费发洲：我主要受家庭的影响。我出生在教师家庭，又在校园里长大。逢年过节，祝福的电话一个接一个，内容全是祝福老师，感谢老师的话。当时我就觉得当一个老师真的是很幸福，从那时起，我就下定决心要当一名老师，而且要尽我最大努力当一名好老师。
　　孙金玲：其实刚入职的时候，我没敢去想自己能成为一个好老师、好辅导员。当我的第一批学生来到学校里，见到他们的家长，很多家长跟我说的最多的一句话就是我们的孩子从今以后就交到你手里了，你就像对自己的孩子一样对他们吧，该批评就批评，该打就打，该骂就骂。听到这里我就感觉，这份工作不是说我能不能适应，能不能干好的问题，这份沉甸甸的责任让我责无旁贷，我必须去做个好老师，给自己定下一个高远的目标。虽不能至，心向往之，念念不忘，终有回响。
　　主持人：辅导员的责任重大，专业教师的责任也非常重大。张英杰老师，您是一开始就这么优秀的吗？
　　张英杰：说到这儿，我要给大家分享一下我刚工作时所经历过的课堂上丢人的一分钟。有一次，我们学院当时的教学院长孔祥和教授听我的课，快到下课时，把知识点都讲完了，我就临时又给学生加个题，加到第三步我就推导不下去了，我当时一下子就蒙了，浑身冒汗，特别难受。当时孔老师就给我提了一句醒，我一看，哦，原来是这么简单的一个步骤。这件事情对我的刺激很大，我就反思以后上课之前一定把课备充分，把知识点备足，尊重课堂，敬畏讲台，立志做一个自信满满、学生心目当中可以称得上比较专业的好老师。
　　主持人：知耻而后勇，有时一次反向的刺激也能成为前进的动力。那高老师，您是一开始就定下了优秀的目标吗？
　　高歌：一开始不是的。在我的从教生涯中，给我树立起好老师典范的是我的恩师曹务堂先生。2000年，曹老师得了癌症，手术后我们去看望他，忽然曹老师朝我招了招手，我走到床前蹲下，他往我手里塞了一张纸条，打开纸条的那一刻，我失声哭了出来，上面写着，在我家书架第二排上有两本书，你帮我带去给两个已经毕业的学生，老师因为入院匆忙，没来得及把书寄给他们。病床上的老人，那个时候想到的依旧是给自己的学生寄书，对于22岁的我来说，影响实在是太大了。心里永远装着学生，是我从曹老师身上看到的既朴实又高贵的品质。从那件事情以后，我就告诉自己，一定要做曹老师那样的好老师，他就是我的榜样。
　　
　　用努力和坚守铸就师德
　　
　　主持人：侯老师，您可以说是沉迷植物不能自拔，您经常去野外作业有没有遇到过什么危险的事儿？
　　侯元同：遇到过。不光我遇到过，我的学生也遇到过。有一次我带领团队在蒙山进行植物考察的时候，在后坡，我们正在行进过程中，突然脚下一块石头松动，顺势我就跌倒滑下山坡，但是滑的过程中又被一块石头挡住了。当我从惊恐中惊醒过来时，突然发现在我眼前的就是一颗正在开花的乌头，这种植物也是我多年来心心念念的，只能在书本上看到的，想不到它竟然以一种独特的方式让我发现，真是既惊叹又惊喜！
　　主持人：大家发现没有，这么惊险的事儿在侯老师嘴里讲得云淡风轻，侯老师就是这样淡定从容。那您学生在现场吗？请他来讲讲。
　　学生：今年五月份，我们去东营河口区时，在黄河入海口处我们需要过一道潮沟，我一不小心就陷进去了，当时只是到小腿，我想着我使劲一拔就出来了，但是我刚一用力立马就又下陷了，直接没过了我的膝盖，而且身子还在一直往下陷，我当时就已经站不住了，身体往前倾。幸运的是，有一双手及时抓住了我，我回头一看，是侯老师。侯老师镇定地说：“稳住，你千万得稳住，别慌！”然后，侯老师叫上队员们一起过来解救我，他们想了很多办法，费了九牛二虎之力，终于把我拽上来了，大家都狠狠地松了一口气，但是就是这样一个惊险历程之后，我们还是继续前行，顺利完成了当天的任务。
　　主持人：孙老师，您的读书笔记大概有多少本？
　　孙金玲：有五十多本。
　　主持人：做了这么多读书笔记，您一定是读了很多书吧？我们都知道辅导员很忙，是什么让您在这么忙的情况下还能坚持读书学习？
　　孙金玲：坚持读书学习的原因，其实是多方面的。归纳一下，主要有三点：首先就是通过学习解决工作中遇到的难题。再就是，我虽然工作这么多年了，还是常常会遇到本领恐慌。第三就是，坚持读书学习之后，我自己也尝到了很多甜头，就更有动力了。比如，我跟着生科院学生学习他们的专业知识，逐渐地，辅导他们的考研和就业就得心应手了，我带的几届毕业生考研率都很高，我感到很骄傲。读书多了，在学生眼里，我无所不知，赢得了他们的信赖，他们愿意围绕在我身边，这种感觉也非常棒。学了一些心理学知识后，对学生心理状态的把握、心理问题的判断以及辅导都更加有效了，减轻了学生的痛苦，我也觉得很有成就感。
　　主持人：孙老师不仅把学生带得很好，而且自己从一个历史系的毕业生，慢慢变成一个生物学的内行，听说孙老师还编了一本书？
　　孙金玲：是的，《曲园草木》。
　　主持人：现在孙老师又到了化学与化工学院。我觉得您这是抢完了生科院老师的饭碗，又去抢化学院老师的饭碗。
　　孙金玲：没有没有。
　　主持人：费老师，听说您有个外号，叫费大师？
　　费发洲：说起来挺搞笑的，当我是国家汉办外派教师在加拿大工作时，我想把太极引入当地学校，在征得学校校长的同意后，我面向全校师生搞了一次演出。当时心里没底，但是演出完以后，校长老师们见了我都竖起大拇指：“Master Fei”。后来，我的同事们都喊我费大师，一开始我很不好意思，我说别这么喊，结果他们却说：“你就是费大师呀。你要不是大师的话，国家派你出来干什么。”我想了想，算了，也别争了，就默许了。
　　主持人：高歌老师，说到英语专业，我看到现在网络上有一些奇葩英译汉，这是什么原因造成的？
　　高歌：这是字字翻译造成的，其实这个错误我也犯过。当年我19岁时，学校来了一批南非客人，我作为陪同翻译，来到孔子文化广场。我当时就想，我要把优秀的中国文化展现给他们，于是我就对南非客人说了这样一句话：“Confuciussaidiftherewerethreepersonsonthestreet，therewouldbeateacher.”大家来告诉我这是什么意思？
　　学生们：三人行，必有我师焉。
　　高歌：当时我也是这样想的，而且我还洋洋得意，但是南非客人说：“It’s impossible.”听完后我又气又急，就想，他们凭什么质疑中国文化，质疑孔子的话。于是我跟他们说：“Confucius’wordsarealwaysright.”结果南非客人说：“Heisyourmaster,notours.Therearesomanyjobsintheworld,youcanbeadoctor,youcanbeasinger,youcanbealawyer,andeventhedancer.WhydoChinesepeopleliketobeateachersomuch?YouaretoomanyteachersinChina.”原来是我给了他们一个非常愚蠢的翻译，当时我就想，作为一个外语学习者，我们是有责任传播中国文化的，但是如果我们自己都不了解自己的传统文化，不能找到一个准确、贴切的翻译，那我们怎么用外语讲好中国故事，所以在学业上，要永远保持饥饿感，不断去提高自己的综合素质。
　　主持人：张英杰老师很年轻，您是什么时候评上教授的？
　　张英杰：刚评上。
　　主持人：那也是很厉害了，今天现场来了很多青年老师，您是怎样把科研做得这么好的，有什么窍门，给我们青年老师分享一下。
　　张英杰：说实话，说我科研做得好我还真不敢当，我就分享一下我在科研道路上遇到困惑时自己的感受吧。我博士毕业刚工作的前两年，我主要是写本子、拿项目，项目是拿到了，但是遇到了一个很大的困惑，博士期间的课题老了，想再出好的成果我认为是很难了，就不知道再怎样继续下去了。当时我比较困惑，但是，我很庆幸我留在了曲师大工作，我们曲师大对青年教师出去访学是特别鼓励的，出台了很多国内外访学的资助计划，并且资助强度很大，所以2013年9月份，在我很困惑的时候，我到中科院物理所做了一期博士后，在博士后期间，我的困惑解决了。在博士后老板的帮助下，我把原有博士课题的方向做了调整，然后15年博士后出站，17年我又去香港访问了一段时间。总结下来就是：在我很困惑的时候，我出去访问学习了，在外面可以交流的人更多，能够及时准确地把握自己研究领域的前沿动向，这个是非常重要的，还有，每次我都是带着目标出去的，就想着能带着好的成果回来，无形之中也给自己施加了一个科研目标。所以还得感谢学校给我们年轻教师提供了一个很好的学习交流机会。
　　
　　寓教于乐 创新教学
　　
　　主持人：就像张老师说的，好的老师应该是科研和教学双轮驱动，他们在科研上都取得了不俗的成绩，在教学上也个个是能手。理科的课比较难讲，生动形象是个挑战，但是他们也总是有办法。侯老师就是个典型。侯老师的学生在下面，让我们问问他们吧！
　　学生：侯老师讲课幽默风趣的例子特别多，我在这里就举一个我印象最深刻的例子吧。大家有没有觉得香椿和臭椿长得特别像？在植物园里，包括我在内大多数学生很难分清这两个种类，怎么办呢？侯老师就用一个小故事解决了这个问题。故事是这样的，以前有位皇帝微服私访，走了很长时间的路，饥肠辘辘，他就走进了一个农家，里面有个老太太，她给皇帝做了盘香椿炒鸡蛋。皇帝吃了之后觉得特别美味，很开心，就想着一定要把这颗树封为树王，结果他回去的时候，恰巧碰到一棵臭椿，他就对这棵臭椿说：“以后这棵树就是树王了。”皇帝错把臭椿当成了香椿封为树王。那个香椿听了可气坏了，它说：“吃的明明是我，我应该是树王，为什么封臭椿为树王呢？”香椿很生气，一气之下气破了树皮，因此香椿的树皮是有风化裂纹的，而臭椿没有。通过这个小故事，我们就分清了香椿和臭椿。
　　主持人：如果说生物还比较直观形象，那理论物理感觉就特别抽象。张老师，您有什么办法把课讲得形象生动？
　　张英杰：我讲的是非常枯燥的理论课，理论力学。对于这样的课很难做到讲课生动，我想了很多方法，可能我比较年轻，和学生距离比较近，我和学生有共同的爱好，有空就追点剧。当有热播剧的时候，我会在课堂上提一下，把里面的情境用一下，如果能结合课本上的知识，我觉得效果会很好。记得有一年正好热播《三生三世十里桃花》，里面有很多神仙可以瞬间转移，其实我讲的理论力学中，宏观的物体是不能瞬间移动的。但是我们要学量子力学，所以我就讲了理论力学和量子力学的区别。我就说，那些神仙之所以不同于我们正常的人，其实他们都是可以看作量子人，他们的瞬间转移行为就是量子行为。还有一个例子，14年央视春晚有一个很亮的点，小彩旗保持同一个姿势转了整场春晚，4个小时。我估计很多人都会想，她的转动为什么这么稳当，其实在我们理论力学的课堂中，讲刚体转动时，有一个物理概念———转动惯量。她展开双臂或者收拢双臂，转动惯量这个物理量的大小是不一样的，还有她的这个转动也可以拿来辅助我去讲角动量守恒，所以我把它引到课堂中，我发现效果真的很好，学生喜欢，我的课堂也很活跃。我就想，只要我们用心去观察发现生活当中一些现象，把它们引入到课堂上来，那么这个课堂就不会沉闷。
　　
　　勤奋耕耘 硕果飘香
　　
　　主持人：高歌老师、张英杰老师都获得了省教学比赛一等奖，大奖的得来是不是付出了特别多的辛苦？
　　高歌：说起山东省青年教师讲课比赛，只有经历过的人才知道其中的辛酸和痛苦。二十个教学设计，二十个教案，二十个课件，初赛、复赛、地面赛、网上赛，每一个环节我们都要精心准备。在备赛的那段时间里，真的是熬着熬着就把天给熬亮了，就这样持续了38天。比赛的时候，过程也是很惊险的，全省共有135个文科选手，抽签的时候，我竟然抽到了3号。最终我以第3号的顺序出场，将第1名的成绩保持到了最后。成绩出来后，我也被我的小宇宙给惊呆了，想想那些日子也没白熬，比赛让我瘦了六斤，意外拥有了一个小蛮腰。而且我非常感谢在我熬夜的时候能给我送上一杯热牛奶的沈秀清老师。谢谢老公！
　　张英杰：高老师讲的，我确实有同感。从学校初赛到省决赛结束，前前后后有八个月，感觉每天心里都有个事。决赛前的三个月，我专门在我们学院找了一间教室当练习室，在里面模拟比赛场景进行练习。我大声练习，尽量做到声情并茂。后来，有几个老师对我讲：“张老师你练得很投入，肯定能拿奖。”我当时很高兴，但是仔细一想，可能是我扰民了。我就去找那几个老师道歉，他们都说没事没事，我就一直练到了决赛。过程还是很辛苦的，要感谢那几个同事的包容。刚刚高老师感谢沈老师，我也要感谢我们家韩老师。我比赛是在17年，当时我们第二个孩子出生在3月份，17年6月份我参加决赛，那时韩老师带着两个孩子在后面支持我，确实很辛苦。我在这里要跟她说一声：老婆，谢谢。
　　主持人：多幸福，家是最小国，国是千万家。和谐的家庭让老师工作如虎添翼，好老师不仅会工作、会教学、也要会经营家庭。认真工作，快乐生活，也给学生做出了良好示范。
　　
　　润物无声 立德铸魂
　　
　　主持人：一个好老师不光要教书，更要育人，怎样做到专业课堂兼具思想性，艺术性，知识性，落实思政课堂目标是个很重要的课题。听说费老师每次上课都带着一个神秘的包包，里面像魔术箱一样？
　　费发洲：我们体育老师和其他老师备课不太一样，我们还要备场地、备风、备光，排除危险因素。有一次课前，我在整理我的包和点名册时，一同学就发现我的包里有糖，他说：“老师，你这么胖还吃糖？”我说：“你这就不懂了吧，咱班有同学有低血糖，我准备糖块以防不时之需。”他说：“老师我明白了，给你点个赞。”我继续整理包的时候，他说：“老师你等等，我又发现了一个东西。”他拿出来一看是一个头绳，挺不好意思的，让学生看到了。他说：“老师，你大光头还用这个！”那些头绳，其实是我偷我爱人的。从安全角度出发，学生上我的课一定要把头发扎起来。我也喜欢长发飘飘，但是散着头发做运动是有危险隐患的，头发扎起来，万一做动作时摔倒了，还能起到缓冲作用。我觉得这都是小事，不值一提。
　　主持人：小事当中包含着老师对学生的爱。听说孙老师有一件特殊的花棉袄，我们想看看您那件独特的花棉袄，今天带来了吗？
　　孙金玲：带来了。
　　主持人：这件花棉袄非常的乡土，我想不是孙老师的风格吧，这是谁送给您的呀？
　　孙金玲：这是我的一个学生家长送给我的。
　　主持人：爱心牌的，不一样。是哪位学生的家长送的呀？
　　孙金玲：一个小女孩，李春娥。她是2011级的一个学生。这个小孩儿很可怜，从小父母因为她是个女孩儿就遗弃了她，她被一家好心人收养了。就在她参加高考的那一年，收养他的继父和哥哥出了车祸，继父去世，哥哥受不了刺激，离家出走了。在她入学报到前，我从《齐鲁晚报》上看到她的消息，就觉得这个小女孩实在可怜，从小到大经历了这么多事情。从她入学开始，我就比较关注她，发现她并没有因为这些不幸而消沉，而是非常乐观、非常积极，这让我对她更加疼爱。大学四年里，我一直都非常关注她，给她一些经济上的资助，也帮她解决学业、交往方面遇到的问题。在她毕业的时候，我还给她介绍了一份比较理想的工作。在她毕业前的一段时间，有一天，我收到了一个包裹，打开一看，就是这件棉袄，这是李春娥的妈妈用她家自己种的棉花亲手缝制的。
　　主持人：真好，我想您一定是经常穿着它。我们也找到了李春娥，她给您发来了一段视频。
　　李春娥（视频）：嗨，孙老师，我是春娥。转眼间已经毕业四年了，但是您对我的帮助却依然历历在目。您知道我的家庭特殊，所以您对我格外照顾。印象最深的一件事是我们在泰安实习时，您来看我们。当时正是冬天，您送给我一件羽绒服。四年过去了，衣服是换了又换，但是这件衣服我一直保存至今。今天我特意又穿上这件衣服，它对我而言不仅仅是一件衣服，更是您对我无限的爱。孙老师，您是我的榜样。老师，我爱您！
　　主持人：把学生放在心尖上，学生也一定把老师放在心尖上。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州，看到学生们在各自的岗位上做出成绩，看到学生们幸福快乐的生活，这应该是老师们最幸福满足的时刻。今天，我们分享了五位曲园好老师的教书育人故事，感受到他们的大德大爱大情怀。最后，请各位老师给在场的老师和同学们送一句寄语。
　　侯元同：大学老师要精于教学，勤于科研。
　　高歌：倾心育桃李，无悔笑春风。
　　费发洲：在文化传承的过程中，让学生学中有乐，学有所获。
　　孙金铃：辅导员，辅学生成长，导学生成才，圆学生梦想。
　　张英杰：教学是科研的发展之本，科研是教学的创新之道。
　　张隆海（点评嘉宾）：今天晚上五位优秀教师用他们的教育故事诠释了四有好老师的初心和使命，他们平凡而伟岸，执着而淡然的事迹，坚定的理想信念和高尚的道德情操，深深地打动了我们，让我们感受到榜样的力量。
　　他们的坚守首先是对教育事业的坚守，每一位老师都清醒地认识到作为高校教师的职责，时刻坚守教书育人初心，践行立德树人根本任务。他们的坚守还体现在对从师业务技能的追求。在座的五位优秀教师代表，无论是作为一名专业的授课老师，还是作为一名辅导员，他们都潜心钻研自己的学问。正是这种对学问对为师之道的不断探寻，才使他们具备了成为好老师的潜质。感动我的，还有他们的大爱情怀。首先是对母校对曲园的大爱，更重要的是对教育事业，对每一位学生的大爱。这种大爱使得他们甘为人梯，甘于奉献，甘做无名英雄。虽是无名英雄，但他们才是曲园真正的英雄，是曲园历史的主人。和台上的五位老师一样受人尊敬、做出业绩的老师在曲园还有成百上千个。课堂上、办公室里、实验室里、工作室里，甚至是老师家中的书房里，都活跃着我们曲园优秀教师的身影。借此我要向在座的每一位老师和没有来到现场的老师们表达我最诚挚的敬意，祝愿你们平安幸福。
　　三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂。教书育人，立德树人，为党育人，为国育人，这就是教师的初心和坚守，不忘初心，方得始终。让我们牢记教书育人、立德树人的光荣使命，发扬大爱大德大情怀，为曲园的美好未来，为新中国的教育事业和中华民族的伟大复兴而奉献我们的力量！